El secretario General de la Asociación del Magisterio de la Educación Técnica, se refirió a los problemas edilicios y la presencia de cucarachas en diferentes colegios y jardines. Aseguró que “no son casos aislados, se vienen repitiendo”, y se refirió a la responsabilidad de la Provincia y también del Gobierno nacional. También avanzó sobre el tema salarial y la falta de diálogo con el Gobierno de la provincia. Indicó que “Lamentablemente, desde el inicio el gobierno empezó a trabajar separado de la comunidad educativa, por lo menos en nuestro caso”, remarcó el dirigente docente.
Río Grande – El secretario General de la AMET, Juan Carrizo, se refirió a diferentes situaciones por problemas edilicios o presencia de cucarachas en escuelas y jardines de la provincia; mencionando que “en realidad son situaciones que se han ido repitiendo, lamentablemente, en distintas instituciones que han tenido que sostener las actividades. En el Malvinas Argentinas, por ejemplo, por presencia de cucarachas. También hubo una sentada en el Colegio Técnico, en el CEPET, también por cuestiones del edifico, por calefacción, y lugares que no están en condiciones para el trabajo, y en particular en el Centro Polivalente de Arte, de acá de Ushuaia, donde el problema la verdad que es preocupante”.
“Hay aulas clausuradas hace tiempo, en este mismo momento los chicos permanecen de sentada esperando una solución. Estuvimos hablando con los directivos de ahí, con los mismos chicos que están en tomando la medida, pero lo que están pidiendo concretamente hoy es que el Gobierno y el Ministerio de Educación en sí vayan con un plan de obras y les informen qué cronograma, qué es lo que se va a empezar a hacer y cómo se va a empezar a recuperar la institución, para que ellos puedan sentirse seguros y obviamente los docentes también puedan trabajar en un ambiente propicio”, reclamó, en declaraciones al programa “Desde las Bases”, por Radio Provincia.
Pero indicó Carrizo que “ni siquiera eso las autoridades del Ministerio están pudiendo llevar adelante, de decir: en tal momento vamos a iniciar obras o vamos a empezar trabajos para que puedan desarrollarse normalmente las clases, y la verdad que es lamentable”, advirtió el titular de la AMET.
En ese mismo sentido, Carrizo remarcó que “no son casos aislados, se vienen repitiendo, hoy de nuevo la Escuela Nº 34 evacuada por olor a quemado en las calderas, ya la semana pasada hubo evacuaciones, gente internada, ahora de nuevo suspendidas las clases en el Colegio Técnico Olga B. de Arko de Ushuaia. Estas cosas se vienen repitiendo ya desde años anteriores, donde venía habiendo una gran desinversión desde la provincia, en cuanto a las cuestiones edilicias. En realidad, en lo que compete a todo el sistema educativo en sí, y obviamente repercute la nefasta política nacional en cuanto a inversiones de educación, que está pegando duro y se está haciendo sentir en todas las provincias”, remarcó el dirigente docente.
Volviendo sobre el rol de los gobiernos, se refirió al nacional y señaló que “lamentablemente es una de las cuestiones importantes, pero yo no le quito responsabilidad tampoco al gobierno provincial, porque tampoco ha hecho las cosas como corresponde, como para mantener las escuelas funcionando, y lamentablemente, después, para la opinión pública, estas situaciones se recargan sobre el docente. Porque mientras el docente, además de tener que sufrir estas situaciones, tiene que estar peleando por un salario digno, la sociedad mira al docente y no mira a los verdaderos responsables”, alertó Juan Carrizo.
Indicando después que “lo que se necesita hoy es un trabajo serio, un trabajo en conjunto, diálogo, que es lo que venimos pidiendo nosotros como organización sindical hace siete años, desde que asumió este gobierno, Pero lamentablemente no hemos tenido un diálogo fluido con los funcionarios, el gobernador no nos ha recibido como organización sindical en ningún momento. desde que asumió. El ministro de Educación, hemos tenido reuniones contadas y después, de un momento a otro, dejó de recibirnos. Y lamentablemente, esa falta de poder decir y llevar estas problemáticas y empezar a trabajar y buscar soluciones en conjunto, hacen que terminemos con una situación como esta. Con miradas sesgadas, donde se han atacado otras cosas o se han priorizado otras cosas y no lo importante, y terminamos así”.
“Necesitamos que se dialogue, que se convoque a las organizaciones, que llevemos un plan de trabajo, que veamos qué es lo que se puede hacer con la cuestión presupuestaria, cómo podemos trabajar, enviar los fondos que se necesitan realmente para empezar a trabajar en esto. Porque, si seguimos en este mismo camino, donde vemos que el gobernador no tiene otro proyecto, otro plan, otra forma de pensar en hacer política, en recaudar fondos, lo vemos muy encerrado en su visión, que a las claras no es la correcta. Creo que tenemos que empezar por ahí, planificar una educación como corresponde, tenemos que sentarnos con los principales actores, y hoy somos las organizaciones sindicales, los mismos docentes, la misma comunidad educativa, y empezar a trabajar en mejorar esto, porque no tenemos salarios, no tenemos edificios, los planes de estudios están desactualizados, no se cubren los cargos que se tienen que cubrir, o sea, la educación hoy lamentablemente es un caos en la provincia”, sentenció.
El titular de AMET agregó que “los que son los responsables, los que tienen que sentarse a dialogar, tampoco lo están haciendo. No sé, estarán esperando un cambio de gobierno, la verdad sinceramente no lo sé. Pero la idea es trabajar en conjunto, nosotros queremos sumarnos al trabajo, queremos ir a mesas técnicas, queremos que nos convoquen, pero lamentablemente la decisión política hoy es otra”, reiteró.
Rechazo al aumento por decreto
Al ser consultado sobre el porcentaje de aumento resuelto por decreto recientemente para el sector, Juan Carrizo manifestó que “es una cuestión que ya se nos había advertido en su momento. Además que nos habían informado que incluso, con la primera propuesta que se había elevado, en caso de que no se aprobara, por una cuestión de urgencia que tenía el gobierno de sacar algo, lo iban a sacar por decreto”.
“Bueno, se esperó una segunda propuesta que tampoco se aceptó, y sin embargo salió el decreto al fin. Pero es una repetición de cuestiones que venimos hablando, nosotros desde que asumimos la conducción de AMET, en 2019, el reclamo nuestro fue siempre el mismo: equiparar el cargo testigo, que es el de maestra de año, a la canasta básica, y a partir de ahí empezar a trabajar en las mejoras progresivas para que no solamente pueda cubrir su estilo de vida el docente, sino que pueda ir mejorando año a año, y lamentablemente las paritarias que se han ido llevando adelante en todo este tiempo, no han ido en ese camino”, señaló.
Carrizo también sumó que “en este último tiempo, se han equiparado los pedidos a lo que nosotros veníamos reclamando históricamente desde que asumimos. Se habla de un salario mínimo, vital y móvil, nosotros le llamamos canasta básica provincial, pero el valor nominal es similar. Está en los 2 millones 800 mil pesos, que es lo que reclamamos. A ver, nosotros si hacemos la cuenta solamente de tres años hacia atrás, podemos ver que el salario docente ha perdido un 150 por ciento frente a la inflación acumulada que se lleva en este tiempo, o sea que hoy el docente tendría que estar cobrando el doble y un poco más. Lo que, obviamente, repercute en todo, o sea, la obra social estaría recaudando más, no estaría endeudada, sería todo un círculo beneficioso si se hubieran hecho las cosas como corresponden”, remarcó.
Pero el secretario General de la AMET expresó que “lamentablemente, desde el inicio el gobierno empezó a trabajar separado de la comunidad educativa, por lo menos en nuestro caso. Se absorbieron estructuras que no pertenecían a Educación, incrementando las plantas, agregando instituciones que en algunos casos eran necesarias y en otras quizás había redundancia de personal, y terminamos como estamos. Y si hablamos de los edificios escolares, hoy tenemos incluso los mismos edificios del Ministerio de Educación que están sin funcionar, la gente que trabaja en esos ministerios está haciendo trabajo desde su casa, la Junta de Clasificación en Río Grande está trabajando en donde eran las gamelas docentes. Si sigo enumerando, la verdad que es complicada la situación y el problema es que no vemos solución”, concluyó Juan Carrizo.
